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    對癥下藥:三種孩子暑期學習不能荒廢

    [日期:2015-05-14]   閱讀:387次[字體: ]

      無論是參加常規輔導、單科輔導還是特訓班,學生都應該考慮到較為有效的教學效果。提倡學生“趕前不趕后”。學習是系統化的過程,選擇課外輔導的最終目的是在中高考中取得好成績。教育應該有前瞻性,把基礎打好,在時間和精力允許的情況下,家長不妨讓孩子提前進入課外輔導中來,養成良好的學習習慣和方法,會受益終身。

     
      根據經驗,一些孩子不能放松暑期,也就是如果這些孩子好好利用暑假,還是可以迎頭趕上。教育專家認為,以下三種孩子必須抓住這個暑期。
     
      一是說起來什么都會,一考試就砸的孩子。這些孩子表面現象是發揮失常,而真實的癥結在于缺乏總結、歸納和綜合運用能力,沒有構建好知識體系。所以應該利用假期讓簡單的“學會”變為真正的“會學”,例如利用“錯題本”,幫孩子揪出存在的問題,看清楚問題到底藏在哪里。
     
      二是看起來刻苦用功,不停地在學,但成績卻原地踏步的孩子。這些孩子表面現象是反應遲鈍,而真實的癥結在于缺乏有效的學習方法,效率低。要讓孩子從“事倍功半”變為“事半功倍”,幫孩子找到時間到底浪費在哪里。
     
      三是嚴重偏科,對一些科目有畏難情緒。表面現象是興趣不足,而真實的癥結在于缺乏自我調節,學習方法死板、單一,基礎薄弱。讓孩子從一味地“融進去”變為同時能“跳出來”;網狀的知識結構,系統的知識體系捕捉孩子考丟的分在哪里。
     

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